民办基础教育现代化中的变与不变 - 教育部全国青少年普法网如何

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■奔向2035·实现学校教育现代化⑧

《民办教育促进法(2018修正)》明确:“民办教育事业属于公益性事业,是社会主义教育事业的组成部分。”作为我国教育事业的组成部分,民办教育在扩大教育开放、增加教育供给、推动教育创新、提高教育效率等方面起着积极的作用。站在新的历史时期,民办基础教育更应及时总结经验,厘清新时代对民办教育的办学需求;坚持公益办学,坚守教育初心,实施教育科学化发展,积极探索面向未来的教育创新实践,为实现教育现代化贡献自身应有的价值。

公益办学:民办基础教育不变的逻辑起点

教育是一项社会公共事业,民办教育办学必须坚持以立德树人为根本任务、以公益为导向。当前,促进民办教育办学规范进入到新时代,需要更加清晰地认识到:可持续地进行公益办学是民办基础教育的逻辑起点。

优质办学是教育现代化的终极诉求。民办学校办学机制的自主性和灵活性,给予了学校升级优质教育服务的空间。通过高效的管理和科学的服务配置,民办学校是可以有一定结余的。但结余不是“利润”,而是不断提升教育教学质量、丰富教育资源、实现教育可持续发展的保障。

以四川嘉祥教育集团为例,始终将“三个坚持”作为办学原则:坚持“办百年名校”、坚持“不从教育拿走一分钱”、坚持“教育的公益性和社会性”,由此推进教育的可持续健康发展。

在坚持“办百年名校”理想之下,嘉祥建立了结余再投入机制:将办学结余持续投入到办学条件的改善、教师福利的可持续增长和教育研究的不断推进中。民办教育要始终审视,面对教育还能做些什么,应该继续投入些什么。

在“不从教育拿走一分钱”理念之下,嘉祥坚持教育主体不上市。创办教育企业的目的并非是为谋利,而是为持续升级教育资源,支持优质教育再发展。

在“教育的公益性和社会性”初心之下,嘉祥成立教育发展基金,以项目形式帮扶薄弱地区学校发展。通过有组织的贫困地区长期支教和互联网“云教育”平台搭建,助力教育精准扶贫,实现教育资源共享,促进优质教育均衡、可持续发展。嘉祥每年不间断派出教师支教四川省阿坝州小金中学,并主动将学校优质课程向“四川云教”平台输送。同时,还在四川省民政厅下,与省慈善总会合作多项公益项目。

此外,在严格规范自身办学的同时,积极向社会争取支持。通过自觉地向社会开放,真正做到开门办学;在始终坚持党的下,主动吸取社会多元力量参与学校的发展管理和监督。通过多元参与、充分协商、共享智慧,实现学校办学过程的透明化,推进学校治理科学化,形成社会力量兴办优质民办教育的可推广案例。

编辑:教育部全国青少年普法网如何

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2019年12月24日 意甲直播吧在线直播

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