实践“新德育”落实立德树人 - 安徽省教育招生考试院官网查

记者 英超360直播手机版


本报讯 日前,由新教育研究院主办的2019新教育国际高峰论坛在河南省洛阳市伊川县举行。来自国内外的1000多位教育工作者围绕“新时代 新德育”这一主题进行研讨。

今年10月,中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》,其中强调坚持育人为本、德育为先,把思想品德作为学生核心素养、纳入学业质量标准,构建德智体美劳全面培养的教育体系。那么,该如何切实提升学校的德育水平?

洛阳市副市长陈淑欣在开幕式上表示,洛阳市开展新教育实验一年以来,学校、教师、学生、家长都有了不同程度的变化。她认为,这是贯彻落实立德树人根本任务的一种途径,是德育提升的一个重要抓手。

“学校对学生的道德教育起着不可推卸的责任,学生离开学校的时候,他们的人生观、价值观其实应该基本形成。”全国政协常委、副秘书长,新教育实验发起人朱永新认为,“教育首先要立德树人,但我们对智育很重视,对德育的重视还不够”。

道德教育中,学生的规则意识很重要,该如何培育学生的规则素养?山西省教育厅原副厅长张卓玉认为,除了在常规教学和管理中渗透规则教育,还可以在学校开设规则素养课程,通过课程来强化、落实规则素养,课程可以采用项目学习的方式,让学生主动参与,效果会更好。

美国泰尔学院教授琳达·齐格勒也很重视培养学生成为未来的守则公民。作为指导美国30多所学校的专家,她认为,要将道德教育融入教师的教学当中。“在这个过程中,我们会创造一种充满关怀、尊重、成长的教学环境,对所有学生来说,不管他们是什么年龄、背景如何,都能够平等待人、学会分享、公平竞争、遵守秩序。” 齐格勒补充说,“在初高中,我们的教学方法就是‘模拟联合国’的方式,以此确保每个小组成员都能够有发声的机会”。

结合美国知名大学招收留学生的情况,美国波士顿麻州大学终身教授严文蕃指出,美国大学在关注学生成绩之外,还关注学生的这些品行:一是积极的学习态度,二是对所选专业的热爱,三是独立思考与工作的能力,四是坚持完成任务的能力,五是喜欢探究的思维习惯,六是良好的英语书面表达能力,七是团体中的合作精神。因此,他建议:“学生除了成绩好,还要有社区参与和服务的行动,此外要培养有道德感和为人服务的意识。”

美国德州理工大学教授蓝云则强调了道德实践的意义。他认为,道德实践是一种充满激情的坚持,毅力之所以成为美国心理学界的“显学”,就是大量研究成果表明,在影响人的行为以及决定一个人是否成功的诸多因素中,毅力与坚持排名第一。

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2019年12月24日 意甲直播吧在线直播

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